刍议生活化的教学策略在初中物理教学中应用

“物理来源于生活,生活中处处有物理。”生活化的物理学习资源大量地存在于学生的生活,物理己渗入各行各业,渗透到社会每个角落。学习物理是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地服务于生活,回归生活,加强课堂教学与生活的联系,是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一,初中物理课程标准更多地强调学生用物理的眼光从生活中捕捉物理问题,主动地运用物理知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此。