基于“三三法则”的高中物理教学案例研究

在面对时间有限的情况下,一方面实施各种创新的教学模式,使学生获取知识,分析问题、解决问题、反思改进,进而'学习'能力得以提升;另一方面,还能保证教学质量,缓和时间争夺战,使学生快乐进而主动的学。