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高中物理小组探究学习教学模式的优化
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摘要
新课改下,各个学科在课堂的教学中均进行了积极的探索,寻找最佳的教学方法和教学模式。传统的教学模式在高中物理教学中没有取得显著的成效,且限制了教学的灵活性,不利于学生学习的主动性。'小组探究学习'是一种新型的教学模式,不仅利于学生的自主学习,还可以让学生懂得团结和合作,在物理的教学中取得了明显的教学成果。
作者
付启甲
徐梦伟
机构地区
江苏省宜兴市张渚高级中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第1期26-27,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
高中物理
小组探究学习
教学模式
优化策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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