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高中物理实验操作能力教学的现状与反思
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摘要
本文对高中物理实验操作能力教学的现状进行了剖析,例举了部分江苏高考物理试卷对实验操作能力的考查内容,最后从学校层面、教师层面、考评机制层面等方面提出了改善高中物理实验操作能力教学的一些建议。
作者
蔡丽芬
机构地区
江苏省无锡市梅村高级中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第2期40-41,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
实验操作能力
实验素养
教学观念
评价机制
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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