深究学生简单作业错因提升教学质量

学生简单作业的错误,反映了教师教学中的共性'硬伤',不能不引起我们的思考。通过两道简单作业反馈的问题及分析,有针对性讲解,思考了这两道简单作业错因的共性——学生物理过程分析能力不足。反思教学中为何应该重视物理过程分析,以及如何进行物理过程分析教学。