原始物理问题教学研究初探——以“人走路”现象为例

原始物理问题的教育价值已得到人们的认可,但是国内原始问题教学仍举步维艰,笔者觉得其中一个很重要的原因是现在大多数物理教师缺乏对原始物理问题的深入研究,故本文以对'人走路'的现象问题研究为例进行研究,希望能对教师和学生对原始物理问题研究有更多的一些启发。