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培养画图能力突破高中物理教学的瓶颈
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摘要
物理教学中通过培养学生的画图能力,提升学生在理解物理知识、解决物理问题时采用画图来辅助解决的意识,对学生突破理解物理情景、分析临界条件和极值问题的分析的瓶颈都有很大帮助。
作者
鲍龙
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第6期53-54,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
画图能力
突破
瓶颈
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
赵磊.
Petro-SIM软件在天然气水合物生成预测中的应用[J]
.中外能源,2017,22(8):81-86.
被引量:1
湖南中学物理
2017年 第6期
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