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活用“一带一路”,优化物理“纸带”实验复习
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摘要
实验一直是物理课程教学的重要组成部分,也是加深学生对物理知识与规律的理解和锻炼学生动手能力的重要载体,实验教学是一线物理教师重点关注的内容之一。以物理'纸带'实验复习为探究内容,以实验中打出的'纸带'为思考与分析的主线,从三个方面重点阐述实验复习的思路和具体方法。
作者
顾小伟
机构地区
江苏省海安县曲塘中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第8期46-47,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
物理教学
物理实验
纸带
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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