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化繁为简,融入趣味——高中物理实验教学的优化策略
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摘要
实验是物理教学的重要支撑,在探索课堂效率提升的过程中,我们不仅要关注教学流程的设计,也要关注实验设计以及呈现方式。本文分析了当前实验教学中存在的不足,并探索了相应的优化策略。
作者
吴璟
机构地区
江苏省宜兴中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第9期59-60,14,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
高中物理
实验教学
优化策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
2017年 第9期
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