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用比较法解联考试题两例
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摘要
新一轮课改围绕核心素养展开,以人为本,提升学生关键能力和必备品格。核心素养提升的中心环节是课堂,课堂教学有效性决定了素养的形成与发展。本文从高中教学课例出发,探讨课堂教学有效性对核心素养培养的作用,抛砖引玉,希望引起一线教师的共鸣与思考。
作者
李淑贞
机构地区
安徽省砀山中学
出处
《湖南中学物理》
2017年第9期83-84,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
课堂教学
有效性
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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