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刍议比较型题的解法

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摘要 演示实验作为初中物理课堂的重要组成部分,以其生动形象的特点,很好地激发了学生的学习兴趣,促进学生独立思考、分析、深入探究,加深学生对知识的领悟,增加学生对物理知识的感性认识,更有利于学生对物理知识的理解和掌握,提高教学实效。
作者 蔡寿
出处 《湖南中学物理》 2017年第10期77-79,共3页 Hunan Middle School Physics
基金 甘肃省十三五教育科学规划课题《西部农村初中物理创建高效课堂的实践与研究》研究成果
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