期刊文献+

“伽俐略蒙冤”校本选修课程的开发与设计

原文传递
导出
摘要 运用话剧形式展现伽俐略的科学工作,帮助学生感知科学、初步了解科学范式、进而诱发学生科学激情,探索一条发展学生核心素养的重要途径。
作者 张晓华
机构地区 重庆荣昌中学
出处 《湖南中学物理》 2017年第12期12-13,3,共3页 Hunan Middle School Physics
基金 重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助(批准号:2016cqjwgz2026) 重庆市教育科学“十三五”规划2016年度规划课题“高中物理选修课培养学生核心素养的实践研究”(项目编号:2016-22-004)研究成果之一
  • 相关文献

二级参考文献34

  • 1[德]雅斯贝尔斯.大学之理念[M].上海:上海世纪出版集团,2007:12.
  • 2[德]雅斯贝尔斯.什么是教育.邹进译.北京:生活·读书·新知三联书店,1991.3,33,30,104-105.
  • 3余申芳.亲切的交谈--温家宝看望季羡林、钱学森侧记[EB/OL]_[2005-07-30].httP://news.Xinhuanet.com/newSCenter/2005-07/30/content一3287444.htm.
  • 4熊树民温室神童"难孚人望,蔡自兴委员提出大学”少年班”应及早废止[N].人民政协报.1999-3-24.
  • 5R.G.Duncan& A.W.Gotwals.A tale of two progressions: On the benefits of careful comparisons[J].Science Education.2015, (3): 410-416.
  • 6R.Lehrer & L.Schauble.Leaming progressions: The whole world is NOT a st?ige[J].Science Education.2015. (3): 432-437.
  • 7N.Colangelo,S.Assouline & M.U.M.Gross.A nation deceived: How schools hold back America's brightest students (Vol II) [M].IowaCity: The University of Iowa, 2004.59-65.
  • 8J.Piaget& R.Garcia.Psychogenesis and the history of science[M].New York: Columbia University Press.1989.269.
  • 9T.S.Kuhn.TheEssential Tension: Selected Studies in Scientific Tradition and Change[M].Chicago: University of Chicago Press.1977.21.
  • 10U.S.GovemingBoard of the National Research Council.Every Child a Scientist: Achieving Scientific literacy for All [M].Washington:National Academy Press.1998.1.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部