紧抓实验原理 突破教学难点——以“做功可以改变物体的内能”为例

以初中物理教材中涉及到的'做功可以改变物体的内能'这一知识相关的一系列实验为例,提出实际教学中的一些常见问题,通过举例和分析的方法,得出要想突破教学的难点,必须要充分地了解的实验的原理,并在教师的引导下,运用科学的方法论指导教学。