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初中物理教学的情境创设策略与反思
被引量:
3
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摘要
学生的物理学习需要鲜活而生动的情境,本文结合教学实践分析了初中物理教学中情境创设的基本策略,并总结了具体操作中的注意事项。
作者
沈柏清
机构地区
江苏省无锡市东林中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第3期39-40,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
初中物理
情境创设
基本策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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