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试误提升实验教学纠错效率
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摘要
实验教学非常重要,但学生的错误很多,教师纠错任务重且效率低下。试误是一种具有很高教学价值的教学策略,将其应用于实验教学中的方案设计、实验操作两个重要环节,可以突出学生的主体地位,激发学习积极性,提升纠错效率。
作者
张燕红
机构地区
江苏省常熟市梅李高级中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第3期63-64,84,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
实验教学
纠错
效率
试误
主体地位
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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