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给热闹的课堂降降温 物理学习也需要安静

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摘要 物理教师不能刻意营造一种热闹的课堂氛围。本文指出要让学生收获更加本质的物理认识,必须让他们的学习静下来,让他们通过静心思考、沉静探究、冷静交流、安静练习等活动,实现物理教学效率的提升。
作者 朱燕
出处 《湖南中学物理》 2018年第3期74-75,共2页 Hunan Middle School Physics
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