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基于融合教育,培养核心素养——以《磁感应强度》教学为例
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1
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摘要
以人教版'磁感应强度'一课教学为例,初步阐述在课堂教学中,如何应用融合教育的有关理论在帮助学生完成知识建构的同时,也能提高学生的物理核心素养。
作者
赵青
机构地区
南京市江宁高级中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第4期91-92,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
融合教育
核心素养
合作学习
实验探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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