学为中心的物理规律教学策略

建构学习中心课堂己成为我国当今课堂教学转型的基本取向。相对教为中心,学为中心教学更注重学生原有的生活经验和学习经验,强调学生的主体性、主动性、参与性,更加注重学生的个体差异,让活动贯穿于整个课堂中,通过活动来促进学生发展。本文基于'学为中心'课堂的内涵和特征,详细阐述了学为中心的物理规律具体的教学策略。