摘要
将具有相同电路图的三个重要的电学实验集中起来,进行对比、分析,找出它们之间的异同点,帮助学生巩固、记忆和理解其实验原理、实验步骤以及注意事项。将看似零散的、毫不相干的、分散于不同章节中的实验知识条理化、系统化,从而帮助学生逐步掌握良好的学习方法和思维习惯,最后再通过设计具有代表性和典型性的实验试题,检查学生的学习效果,提升学生的知识应用和知识迁移能力。
出处
《湖南中学物理》
2018年第8期46-48,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
全国教育信息技术研究课题《信息技术条件下促进教师深度学习的跟踪研究》(课题编号:153032373)
霞浦县2017年教科研一般课题《初中物理“动手做”教学实践研究》(课题编号:2017z-082)研究成果