原天地之美,达万物之理——让物理课堂彰显出科学的美感

本文着重探讨了在初中物理课堂实施美学教育的基本策略,指出教师首先要在教学研究中发现物理之美,要通过教学设计让学生感悟美,并且要在教学中引导学生创造美。