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春兰秋菊,各自芬芳——赏析同课异构“体积的测量” 被引量:1

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摘要 2017年有幸听了福州和晋江的两位中学教师同课异构分别主讲了八年级"体积的测量"一课,一边是结构严谨、注重细节;另一边是丰富生动、注重问题解决。两位教师各有侧重,各有千秋,现就此进行深入解读、赏析。
出处 《湖南中学物理》 2018年第9期29-31,共3页 Hunan Middle School Physics
基金 全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部规划课题"校地协同推进中学物理教师专业成长的路径研究"(项目编号:FHB160525)
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