期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
春兰秋菊,各自芬芳——赏析同课异构“体积的测量”
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
2017年有幸听了福州和晋江的两位中学教师同课异构分别主讲了八年级"体积的测量"一课,一边是结构严谨、注重细节;另一边是丰富生动、注重问题解决。两位教师各有侧重,各有千秋,现就此进行深入解读、赏析。
作者
许芙蓉
黄树清
机构地区
福建师范大学物理与能源学院
出处
《湖南中学物理》
2018年第9期29-31,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部规划课题"校地协同推进中学物理教师专业成长的路径研究"(项目编号:FHB160525)
关键词
同课异构
体积的测量
赏析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
刘标,李爱华.
物理教学中“课堂导入”的作用及方法[J]
.考试周刊,2013(49):131-132.
被引量:1
2
周美云.
“曲线运动”同课异构课例评析与思考[J]
.湖南中学物理,2016,0(11):26-27.
被引量:1
3
缪承发.
浅谈初中物理课堂结尾的教学设计[J]
.物理教学探讨(初二学研卷),2007,25(2):52-53.
被引量:1
4
郑康.
高中物理教师不同教学风格的分析与比较——以“万有引力定律”同课异构为例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2016,34(8):73-77.
被引量:1
二级参考文献
4
1
教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见[EB/OL].[2014-04-08].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201404/xxgk_167226.html.
2
张小龙.
物理教学中的学习风格探究[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2015,33(3):25-27.
被引量:4
3
李恒林.
PCK视角下物理教师教学风格形成初探[J]
.物理教师,2016,37(5):62-65.
被引量:3
4
邬继云.
初中物理教师教学风格形成的研究[J]
.中学物理教学参考,2015,0(8X):86-86.
被引量:1
同被引文献
3
1
谭秀仪.
以中国人命名的物理定律、定理、理论、效应和常量[J]
.中学物理教学参考,1994,0(7):42-43.
被引量:6
2
陆良荣.
渗透物理学史教育 提高课堂教学效益[J]
.物理教师,2017,38(6):22-24.
被引量:18
3
李新.
引导学生自主学习中国古代物理知识初探[J]
.高等函授学报(自然科学版),2003,16(2):61-62.
被引量:1
引证文献
1
1
许芙蓉,黄树清.
中国古代物理史与物理教学的结合初探[J]
.物理通报,2019,48(3):123-125.
被引量:1
二级引证文献
1
1
黄干双.
物理史在高中物理教学中的运用探究[J]
.科学咨询,2020,0(19):245-245.
被引量:1
1
王越芬,吴丹.
彰显传统文化底蕴 增强文化自信[J]
.人民论坛,2019(10):138-139.
被引量:2
2
陆欢.
小学语文生活化教学策略[J]
.启迪与智慧(中),2019,0(3):35-35.
被引量:1
3
王丽秋.
探讨民间美术资源在中学美术教育中的创新运用[J]
.中华辞赋,2019(4):196-197.
被引量:2
4
严石,何兴伟(图),王强(图).
“三板斧”为政研文章锦上添花[J]
.政工导刊,2018,0(8):51-53.
5
王静飞.
孟姜女传说的文化解读[J]
.浙江国际海运职业技术学院学报,2019,15(1):44-46.
湖南中学物理
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部