图说断电自感中的理想化与现实,促进培养学生的实证意识

图是描述过程,展现规律,揭示问题的重要方法,物理图像能够形象、直观、清晰的描述过程以及过程中的动态变化。理想化是一种科学抽象,是研究物理学的一种重要方法。高中物理实验研究、实验教学则是实证的,因此,高中物理核心素养中实验探究及科学思维中所提出的"基于证据得出结论并做出解释""基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判,进而提出创造性见解的能力与品质。"要求,也就是实证意识的培养是在目前高中物理实验教学中应重点关注的。