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任务驱动对高中物理自主预学活动的启示
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摘要
自主预学是学生学习物理的重要方式,在高中物理教学中,为了让学生在自主预学过程中更有针对性和效率性,教师要精心设计任务,通过任务来驱动学生开展自主预学过程中,进而提升学生的预学效率。
作者
汪兰平
机构地区
江苏省海门市四甲中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第11期51-52,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
任务驱动
高中物理
自主预学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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湖南中学物理
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