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基于深度学习的初中物理解题策略例析
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摘要
基于深度学习,结合具体题例,从对物理规律的深度迁移、物理概念的深度理解、物理器械的深度探究等几个方面,阐述其对于优化解题策略,提升解题能力,从而培养学生的思维品质,提升其核心素养的意义与作用。
作者
沈志雄
沈希克
机构地区
福建省诏安县边城中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第12期77-79,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
福建教育科学"十三五"规划2017年度课题<中学生物理深度学习引导策略的研究>(立项号:FJJKCG17-203)研究成果
关键词
深度学习
解题策略
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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湖南中学物理
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