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钻研知识的背景,优化学生对物理的理解

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摘要 从高中物理教学的实践出发,探讨了物理知识背景的特点,结合实例分析了将其融入物理教学的基本方式,最后还讨论了建立教学评级体系的若干思路。
作者 姜瑜
出处 《湖南中学物理》 2019年第1期59-60,共2页 Hunan Middle School Physics

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