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物理教学中“思维可视化”的教学策略被引量：2

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摘要就"思维可视化"的教学策略在高中物理教学中的实际应用作了详细阐述与分析,具有一定教学参考意义。

作者陈娥

机构地区浙江省天台中学

出处《湖南中学物理》 2019年第3期12-15,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词思维可视化教学策略弹力导体的电阻

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2019年第3期

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