认真落实物理观念教学,有效实现教学课堂转型——以《能量守恒定律》教学为例

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摘要基于对物理核心素养之一"物理观念"的认识与理解,设计了一份"能量守恒"观念形成的教学案,并在课堂教学中进行大胆尝试,取得了较好的效果。这为落实物理观念教学、有效实现教学课堂转型提供了一条不一样的教学设计思路。

作者朱中华陈林桥

机构地区扬中市新坝中学扬中市教师发展中心

出处《湖南中学物理》 2019年第4期27-30,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词物理观念课堂转型

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湖南中学物理

2019年第4期

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