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旨向高中学生核心素养的“波的形成和传播”教学

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摘要本文以"波的形成和传播"教学为例,从"物理观念""实验探究""科学思维""科学态度"几方面,对高中物理教学进行一些研究,总结几个有效做法,进而提升学生的物理学科核心素养,真正将素质教育落到实处。

作者钱丹奕

机构地区吴中区苏苑高级中学

出处《湖南中学物理》 2019年第4期52-54,共3页 Hunan Middle School Physics

基金苏州市教育科学"十三五"规划课题"高中物理模块解题模式的教学实践探究"(16122526)研究成果

关键词物理核心素养课堂教学自主学习实验探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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湖南中学物理

2019年第4期

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