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赏对称之美 导物理思维
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摘要
对称体现物理之美,具有独特的教学功能和育人价值。对称贯穿于物理学科,是创新探索的思维方式。充分发掘对称的教学资源,能促进学生物理学科核心素养的养成,提升学生的学习力,知识的迁移力和创新力。
作者
李志锋
杨华强
机构地区
江苏省横林高级中学
出处
《湖南中学物理》
2019年第5期27-29,24,共4页
Hunan Middle School Physics
关键词
物理教学
对称美
物理思维
创新
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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