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浅谈基于核心素养的中学物理体验性教学的应用 被引量:1

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摘要 体验性教学是学生通过亲身经历,感知实验情境,形成物理观念的教学方法,本文提出体验性教学模式设计中的四个阶段,把核心素养渗透物理实验教学课堂,最终帮助学生形成正确的物理观念。
出处 《湖南中学物理》 2019年第8期14-15,27,共3页 Hunan Middle School Physics
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