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在楞次定律教学中渗透哲学教育
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摘要
楞次定律教学过程中,可以从下面几个方面渗透哲学思想:理性推理,探究因果关系;考虑阻碍,明晰守恒关系;追溯变化,懂得对立统一;区别对象,分清共性个性,能够让学生分析总结出磁通量与感应电流的关系,还可以掌握楞次定律的本质。
作者
罗晓鸣
机构地区
江苏省沙溪高级中学
出处
《湖南中学物理》
2019年第8期28-29,共2页
Hunan Middle School Physics
关键词
楞次定律
教学渗透
哲学教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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