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在楞次定律教学中渗透哲学教育 被引量:1

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摘要 楞次定律教学过程中,可以从下面几个方面渗透哲学思想:理性推理,探究因果关系;考虑阻碍,明晰守恒关系;追溯变化,懂得对立统一;区别对象,分清共性个性,能够让学生分析总结出磁通量与感应电流的关系,还可以掌握楞次定律的本质。
作者 罗晓鸣
出处 《湖南中学物理》 2019年第8期28-29,共2页 Hunan Middle School Physics
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