期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
机械能守恒实验存在的问题与改进策略
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
物理实验是学生探究物理知识的重要途径,完美的物理实验设计能够帮助学生理解物理规律,总结物理学习方法,是物理教学必不可少的工具。本文以机械能守恒部分的'验证机械能守恒定律'和'探究功与速度变化的关系'两个实验为例,就物理实验设计中的不合理之处进行改进,从而提高物理教学效果。
作者
王伟
机构地区
安徽省宣城中学
出处
《湖南中学物理》
2019年第9期93-94,96,共3页
Hunan Middle School Physics
关键词
机械能守恒
实验
问题
改进
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
2
1
林大誉.
紧扣实验原理 突破实验难点——对“做功可以改变物体的内能”两个实验的分析[J]
.中学物理教学参考,2013(5):21-23.
被引量:2
2
王爱红.
高中物理演示实验的设计与实施策略浅谈[J]
.中学物理教学参考,2015,0(6X):25-25.
被引量:1
二级参考文献
1
1
陶洪.物理实验论[M].南宁:广西教育出版社.1998.
共引文献
1
1
杨中芳.
浅谈物理实验教学中的基础建设[J]
.新课程(中学),2015,0(11):60-61.
同被引文献
9
1
王惠群.
高三物理复习中高考试题的有效利用[J]
.高考,2020,0(19):9-9.
被引量:1
2
梁旭.
指向核心素养的教学目标研制——以人教版必修2第六章“万有引力与航天”为例[J]
.中学物理教学参考,2017,0(4):4-6.
被引量:24
3
岳巍巍,赵永.
传送带模型中“功能关系”与“能量守恒”的对比分析[J]
.物理通报,2018,47(1):30-32.
被引量:2
4
郎和,吴宏伟,王太军.
利用Tracker软件验证机械能守恒定律[J]
.物理通报,2018,47(2):83-85.
被引量:4
5
黄予.
能量守恒定律的应用[J]
.科技资讯,2017,15(34):17-19.
被引量:3
6
林辉平.
信息技术与高中物理实验教学的深度融合[J]
.数理化解题研究,2019,0(18):38-39.
被引量:5
7
吴彦文,孙晨辉,李斌.
知识图谱助力学科教学——以大学模拟电子技术基础课程为例[J]
.软件导刊,2020,19(12):195-198.
被引量:15
8
刘立雪.
5个版本高中物理“绪论”的比较和启示[J]
.物理通报,2021,50(2):158-161.
被引量:4
9
顾建元.
基于培养学科核心素养的初中物理概念教学[J]
.中学物理,2019,0(16):11-12.
被引量:5
引证文献
3
1
罗正.
浅议组合式机械能[J]
.科技资讯,2020,18(21):78-80.
2
吴彦文,李梦鸽,葛迪,程家洛.
促知识内化的学习活动设计研究[J]
.物理通报,2022,51(1):142-147.
被引量:2
3
苏炳超.
用Tracker软件验证斜抛运动的机械能守恒定律[J]
.物理之友,2021,37(11):13-15.
被引量:2
二级引证文献
4
1
单世乾,耿秀梅.
基于思维可视化理念的结构化板书[J]
.化学教学,2022(12):36-40.
2
王军峰,李晓静.
汲取“伟人”智慧,创新“素养”提升--利用Tracker和 Origin软件探究自由落体运动[J]
.数理天地(高中版),2024(6):110-112.
3
詹军.
高中物理实验教学中Tracker的应用——以“物体的平抛运动实验”教学为例[J]
.中小学电教(综合),2024(3):91-93.
4
沈德华.
思维可视化视角下初中生物学板书设计研究[J]
.中学生物教学,2024(10):32-36.
1
邹大庆.
再谈机械能守恒验证的有效性[J]
.湖南中学物理,2019,0(7):78-78.
2
邵友娣.
核心素养导向下的“机械能守恒定律”教学设计[J]
.物理之友,2019,35(8):28-30.
3
刘轩维.
浅谈高中物理机械能守恒实验的设计[J]
.中国教育技术装备,2018(19):127-128.
4
狄逸焕,倪敏.
DIS验证机械能守恒定律实验的设计与研究[J]
.物理教师,2018,39(1):51-53.
被引量:2
5
吕锋锋.
浅谈验证机械能守恒定律实验的突破[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(33):110-110.
6
周有顺.
相对速度在向心力计算方面的一点思考[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(29):10-11.
7
吕留安.
破解学生疑惑提升教学效率——以机械能守恒定律教学为例[J]
.湖南中学物理,2019,0(7):40-41.
8
郭波.
巧用机械能守恒解答动力学问题[J]
.高考,2019,0(10):31-31.
9
孙丁共,梁旭.
基于核心素养的教学设计——实验:验证机械能守恒定律[J]
.中学物理,2019,37(1):47-49.
被引量:1
10
王金兵.
优化实验设计方案 提高学生实验技能[J]
.当代家庭教育,2019,0(19):101-101.
湖南中学物理
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部