丰富高等数学教学内容的看法探究

高等数学作为我国数学体系的重要组成部分,构成了高等教育的主要内容,是理工科专业的必修课程。高等数学的高深晦涩,加大了学生学习的难度,挫伤了学生学习的积极性和主动性,造成教师教学质量和学生学习质量的下降。为了使高数课堂变得生动有趣,使知识变得浅显易懂,增加教师和学生彼此之间的成就感和吸引力,本文提出了融入多种元素的高等数学教学改革建议,主要是在教学过程中融入拟人化修辞手法、思想政治教育以及趣味故事等元素,从而达到活跃课堂气氛的目的,使学生爱学并且能学会。