摘要
高等教育是本科教育的基础,课堂教学质量的优劣是保障高等教育质量的关键。高质量的课堂教学评价有利于课堂教学质量的提高,能使教师灵活掌握教学计划及内容、方法、手段,及时做出有效的调整,从而提高课堂教学质量。此外,还对教育教学有很大的促进作用,有利于帮助教师优化教学内容及方法,改进正确的教学计划及策略,推进教学的有序开展。文章以衡水学院为例,对地方应用型院校转型期高效课堂教学评价进行了研究。
基金
2017-2018年度衡水学院教育教学改革课题的研究成果(jg2018008,jg2018014,jg2018097)
