基于应用型人才培养的中国现当代文学课程实践教学改革探索

中国现当代文学课程改革应着眼于应用型本科高校人才培养的需要,立足于学生综合素质的提高。本文在确定应用型人才培养课程定位的前提下;探讨了该课程的教学内容应从由重文学思潮讲授到重文学作品鉴赏、由深入探究文学本源到广泛涉猎文学作品的两个转变;强调了实践教学的改革要发挥教师的主导作用、还学生的主体地位、调动教与学两个积极性;提出采取注重学生学习过程和学习能力的多样化考核方法,全面实现应用型人才培养的课程教学目标。