论《中国近现代史纲要》课程教学模式改革——以吉林华桥外国语学院为例

吉林华桥外国语学院德育部《中国近现代史纲要》课教师从我院培养应用型人才目标出发,结合学生实践从教材内容的选择、多媒体课件的应用、学生的主体能动作用发挥及学期考核等方面进行了一系列教学改革,本文对此次课改做出记录,与大家共同分享。