摘要
培养创新型外语人才是新时期我国外语教育的迫切任务,是提高国家整体竞争力的关键因素。创新型外语人才培养的关键在于思辨能力的培养,思辨能力属于一种高级思维能力,其培养需要人才培养理念、教学内容设置、教学模式构建和评估体系创新等各个环节的协同作用,是一项复杂而艰巨的工程。
出处
《吉林华桥外国语学院学报》
2014年第1期72-75,91,共5页
Journal of Jilin Huaqiao University of Foreign Languages
基金
吉林省哲学社会科学基金项目(2013B355)
吉林省教育厅十二五社科项目(20140627)
吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12385)的阶段性成果