摘要
应用型人才的素质是指具备一定的专业理论通识性和专业性知识,并具有对这些知识进行应用的能力。本文从应用型人才素质的内涵入手,探讨了应用型人才素质结构的生成要素,即让学习成为自觉;理论成为解决实际问题的钥匙;解决实际问题成为学生的基本能力。在此基础上提出了应用型人才素质培养的实践反思:强调教学中教师引导性和学生学习自觉性的统一;从重传授知识到重指导学生独立地学习和实践探索;提高学生自主学习的能力。
出处
《吉林华桥外国语学院学报》
2014年第S1期21-23,30,共4页
Journal of Jilin Huaqiao University of Foreign Languages
基金
吉林省教育科学规划研究课题“以社会主义核心价值体系引领大学文化建设”阶段性研究成果
