《拼写教学:常用策略和最佳练习的应用》评介

本文评述Westwood(2014)的新书《拼写教学:常用策略和最佳练习的应用》。该书前四章从视觉、听觉以及认知三个层面解构熟练拼写能力的知识、技巧和过程;中间三章描写实用的、基于研究的教学策略,特别推荐词汇学习法;最后两章涉及拼写能力的评估和测试。该书提示,要意识到拼写在语言发展中的重要作用、应采用正式教学方法、通过多重途径开展拼写教学。