《装饰工程识图与算量》课程教学内容改革

课程教学内容直接关系到教学质量和人才培养质量。本文基于《装饰工程识图与算量》课程实施的内、外部环境分析,按照职业能力难易程度,结合职业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序化,创新性地将课程分为装饰工程识图与算量基础、装饰工程施工图预算及其编制、装饰工程工程量清单及清单计价的编制和装饰工程结算四个模块(四个教学情景),并进一步明确各模块教学内容。