期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

精神引领:当代教育人的主要责任与使命

原文传递

导出

摘要我们教育人是否能扪心自问,我们失去了什么?我们还拥有什么?

作者付跃宏

机构地区湖南省郴州市第八中学

出处《华人时刊·校长版》 2012年第10期35-35,共1页 PRINCIPAL

关键词教育内容城乡教育发展中国教育公民精神二十一世纪当下教育勤劳勇敢民族精神多元文化逻辑

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1梁明.努力使自己成长为一名合格的公民[J].知识窗（教师版）,2013(22):18-18.
2程炜.德国公民教育与德国的公民信息教育[J].继续教育研究,2016(9):109-110.
3单士兵.具有公民精神的教师才能承担历史使命[J].才智（才情斋版）,2009(11):69-69.
4杜向菊.削弱文化传播中不良影响的武器:公民精神教育[J].声屏世界,2005(11):15-15.
5卢国才,吴喜云.谈谈全面提高学生素质──学习苏霍姆林斯基教育理论之一[J].湖南城市学院学报,1996,20(2):104-106.
6叶飞.公民教育与公民意识的培养——兼论公民教育在学校德育中的实施[J].思想理论教育,2008(5):14-17. 被引量：20
7朱永新.对话苏霍姆林斯基(十八)[J].天津教育,2014,0(10):18-19.
8王邦佐,谢岳,岳龙.政治学视野中的中国教育改革——关于教育问题的对话[J].探索与争鸣,2003(9):1-4. 被引量：7
9孙春梅,李振洪,韩桂娟.试述苏霍姆林斯基的德育思想与实践[J].职业技术教育,2006,27(28):72-74.
10胡彧.奠基学科公民精神培育的沃土——基于语文的视角与实践[J].上海教育科研,2014(8):74-75.

华人时刊·校长版

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部