用心呵护农村小学生心灵成长

教师在处理问题时,未经深思熟虑,不问青红皂白,只凭主观臆测采取过激的措施,如赶出教室、谩骂、体罚等,很容易挫伤学生的自尊心,导致学生逆反心理的产生开展心理健康教育工作是关系到小学生身心健康发展的大事,是实施素质教育的一项重要工作。小学时期是学生的心理、行为、性格和智力迅速发展的关键时期。由于小学生身心变化比较快文化知识及社会经验不足,在其成长过程中不可避免地会遇到或产生各种心理问题,如不能及时解决。