建模求突破研模显效益

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摘要奠基六年,致用六十年作为百年老校,为实现"奠基六年,致用六十年"的育人目标,我们实施明智课堂,努力转变提高课堂教学的效益的方式。为了提高课堂教学效益,建立现代教育思想指导下的以学习者为中心、学生自主探究主动学习和教师有效指导相结合的教学过程,我们尝试"以学生学为主"的教学模式——"四助四学",通过建模、学模、用模、研模等环节的实践,建模求突破,研模显效益。建模:"四助四学"

作者相瑛

机构地区江苏省高邮市第一小学

出处《华人时刊·校长版》 2013年第6期47-47,共1页 PRINCIPAL

关键词教学范式学生自主探究育人目标拓展阅读第一课思维训练学校教科研螺旋式上升课堂教学效益

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

2013年第6期

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