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优化课堂细节 提升学习效益
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摘要
小班化教育的核心要义是"面向每一个的适性而充分的教育"。作为小班化学校,"关注每一个"是我们教育工作的起点,"发展每一个"更是我们孜孜以求的目标。因此,小班化学校一直追求着"精致教育"。而追求课堂的效益最大化则是精致教育的最好体现。在追求"精致课堂"的同时,在做到"教学五认真"这一共性要求的基础上,教师应该将自己的学科特色和学生所在的年级结合起来,关注并优化课堂上的一些关键性细节,进一步提高课堂质量。
作者
李星星
机构地区
南京市建宁小学
出处
《华人时刊·校长版》
2013年第10期90-91,共2页
PRINCIPAL
关键词
学习效益
小班化教学
学科特色
教育工作
课堂质量
共性要求
核心要义
情感教育
小学英语教学
课堂
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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华人时刊·校长版
2013年 第10期
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