挖掘教材打造立足儿童立场的英语课堂

立足儿童立场的英语课堂的实践站在儿童的角度,细化教学目标新教材的Ticking time,站在儿童的立场,让孩子更明确了每一单元的学习目标,更好地帮助孩子进行客观的自我评价。但在操作的过程中,作为一个独立版块,很容易被孩子粗略地一带而过,甚至忽略掉。与其它单元相比,Project更具有综合语言实践性的特点,它更倾向于以趣味性的活动形式引导学生用英语做事情。因此在课堂教学的一开始。