如何进行拓展教学?

教材是实现教学目标的重要材料和手段,义务教育教科书《英语》(译林版)为三年级起点,板块设置生动,贴近学生生活,时代特色鲜明。但是,由于地区差异、学生现有水平、课时安排等因素,再好的教材也需要教师进行创造性的使用、充分发挥其价值。在教学中,教师要基于课程标准的要求,善于根据教学的需要,从学生的现有水平出发,创造性地利用教材,对教材内容进行适当整合、补充和拓展。