期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学开放题在探究教学中的教育价值
原文传递
导出
摘要
在数学教学中运用"探究"方式进行教学被认为是课堂教学改革的理想选择探究教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式,在数学教学中运用"探究"方式进行教学被认为是课堂教学改革的理想选择。数学开放题因其答案不唯一,解题环境宽松,有助于培养发散思维,有助于学生创新意识和探究能力的养成。开放题有助于创设良好的问题情境数学探究性教学常常是以问题解决的形式出现,在数学探究活动中。
作者
顾文军
机构地区
江苏省扬州市邗江中学
出处
《华人时刊·校长版》
2013年第12期39-39,共1页
PRINCIPAL
关键词
发散思维
问题解决
认知结构
知识内化
解题策略
主体性
心理倾向
学习对象
同化和顺应
课堂气氛
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄国举.
关于探究性教学模式的理性思考与实际操作[J]
.教育实践与研究,2005(01S):6-11.
被引量:23
2
林雪云.
构建和谐课堂 促进主体发展[J]
.成才之路,2008,0(6):87-87.
3
赵彦青.
创设有效教学情境促进数学课堂的动态生成[J]
.数学学习与研究,2015(8):111-111.
4
杨萍.
对计算教学有效性的一些思考[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(14):125-125.
5
邱志龙.
问题情境与学生思维的培养[J]
.数学教育研究,2006(5):29-29.
6
韩世华.
巧创教学情境 提高教学效率[J]
.甘肃教育,2015(1):110-110.
7
陆瑜.
创设情境,激发学生的数学兴趣[J]
.考试周刊,2014(25):70-70.
8
唐巍洋.
情境让思维快乐地飞翔——“认识圆周长”片段评析[J]
.小学教学参考(综合版),2010(10):66-67.
9
袁国霞.
谈谈新课程理念下的数学课堂改革[J]
.初中数学教与学,2014,0(4X):32-34.
10
李海华.
数学教学中问题情境的创设[J]
.试题与研究(教学论坛),2013(23):10-10.
华人时刊·校长版
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部