数学开放题在探究教学中的教育价值

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摘要在数学教学中运用"探究"方式进行教学被认为是课堂教学改革的理想选择探究教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式,在数学教学中运用"探究"方式进行教学被认为是课堂教学改革的理想选择。数学开放题因其答案不唯一,解题环境宽松,有助于培养发散思维,有助于学生创新意识和探究能力的养成。开放题有助于创设良好的问题情境数学探究性教学常常是以问题解决的形式出现,在数学探究活动中。

作者顾文军

机构地区江苏省扬州市邗江中学

出处《华人时刊·校长版》 2013年第12期39-39,共1页 PRINCIPAL

关键词发散思维问题解决认知结构知识内化解题策略主体性心理倾向学习对象同化和顺应课堂气氛

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

2013年第12期

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