习作评改,学生成长“加油站”

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摘要作文评改是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学得失的关键环节,也是师生双方联系的纽带,是相互交流认识与情感的双边活动。作为教师,一定要重视、理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验,努力发现作文的闪光点,对学生及时评价,多方鼓励,激发其习作的积极性,促进学生习作水平的不断提高和心智的快乐成长。评改可建"立交桥"新课程标准中说"要培养学生主动修改作文的能力。"评改学生的习作,不能是,也不应该是教师的专利,只有让学生"

作者邹静珠

机构地区无锡市新区春星小学

出处《华人时刊·校长版》 2013年第Z1期67-68,共2页 PRINCIPAL

关键词作文评改作文兴趣于永正写作欲望霍姆林斯基师生交流写作过程心理暗示亲戚们吃年夜饭

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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华人时刊·校长版

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