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为农村小学习作教学号脉
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摘要
引领孩子们走进教材,与文本对话,在对话中习作翻阅新华书店名目繁多的小学生习作选以及全国各地林林总总的小学生报纸,我们不难发现小学生优秀习作比比皆是,与之形成鲜明反差的是面广量大的农村小学习作教学依然不容乐观,教师怕上习作指导课,学生讨厌习作的现象在一定范围内普遍存在。本文试从以下几方面为农村小学习作教学号脉。
作者
于建宏
机构地区
江苏省滨海县永宁路实验学校
出处
《华人时刊·校长版》
2013年第Z2期50-51,共2页
PRINCIPAL
关键词
习作教学
农村小学教师
文本对话
学生习作
语文综合素养
想象作文
不拘形式
写话
周围事物
阅读教
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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华人时刊·校长版
2013年 第Z2期
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