实现集体教学和区域活动的无缝对接

如何切实转变教师观念,正确认识区域活动,让集体教学和区域活动互为补充、互展所长,真正实现两者间的无缝对接,为促进幼儿个性化成长发挥出应有的作用。我园进行了一系列探索和尝试,以下是一些感悟和做法:溯本求源——直击问题,观念先行与《指南》有约,激活教育观念从《指南》颁布至今,我园组织教师开展了多次有主题、有目的地研讨,分析集体教学与区域活动的利弊、讨论两者之间如何转化等,并针对区域活动相关的理念。